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  • : Un gran desafío: Aprender Inglés sin conocimientos previos, desde la perspectiva del estudio de un segundo idioma. Para este cometido, he creado este curso básico gratuito para principiantes. ¡BIENVENIDOS! y éxito en este emprendimiento.
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  • Carola Pozo es Lic. es profesora de Inglés especializada en los Estados Unidos de Norteamérica, locutora, con estudios de Lic. en Comunicación Social. Es Directora Académica de Planeta Servicios Educativos, centro educativo especializado en tutorías. Brinda Seminarios y Conferencias Motivacionales a nivel nacional e internacional.
  • Carola Pozo es Lic. es profesora de Inglés especializada en los Estados Unidos de Norteamérica, locutora, con estudios de Lic. en Comunicación Social. Es Directora Académica de Planeta Servicios Educativos, centro educativo especializado en tutorías. Brinda Seminarios y Conferencias Motivacionales a nivel nacional e internacional.

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LA GRAMÁTICA

27 octubre 2012 6 27 /10 /octubre /2012 07:09

Esta es una muestra de cómo podemos aplicar en preguntas y respuestas los sustantivos contables e incontables:


 

Preguntas y respuestas (contables)

 

How many apples are there? = ¿Cuántas manzanas hay?

There are a lot (of apples) = Hay muchísimas (manzanas)

 

How many hamburgers are there? =¿Cuántas hamburguesas hay?

There are a few = Hay pocas (hamburguesas)

 

How many potatoes are there? = ¿Cuántas papas hay?

There are not (aren't) any = No hay (papas)


 

Preguntas y respuestas (incontables)


 

How much rice is there? = ¿Cuánto arroz hay?

There is a lot (of rice) = Hay muchísimo (arroz)

 

How much sugar is there? = ¿Cuánta azúcar hay?

There is a little /a bit = Hay un poco

 

How much orange juice is there? = ¿Cuánto jugo de naranja hay?

There is not isn't any = No hay nada

 


 

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26 octubre 2012 5 26 /10 /octubre /2012 14:26

Se pregunta con HOW MANY? cuando estamos hablando de sustantivos contables. Ejemplo:

 

How many students are there in the English class?

¿Cuántos estudiantes hay en la clase de Inglés?

 

Para una mejor comprensión, te preparé estos ejemplos:

 

flags.jpg  How many flags can you count here? = ¿Cuántas banderas puedes contar aquí?

 

students.jpg  How many students are there in the picture? = ¿Cuántos estudiantes hay en esta imágen?

 

tomates.jpg  How many tomatoes do you use in your salad? = ¿Cuántos tomates usar en tu ensalada?

 

wine.jpg  How many glasses can you see in this picture? = ¿Cuántos vasos puedes ver en esta imágen?

 

papas.jpg  How many potatoes do you see? = ¿Cuántas papas ves?


 

 

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25 octubre 2012 4 25 /10 /octubre /2012 13:58

HOW  MUCH...?   -  ¿CUÁNTOS? (Sustantivos Incontables)

 

 

Se usa la pregunta  HOW MUCH...? cuando hablamos de sustantivos incontables. Por ejemplo:

 

How much rice would you like? = ¿Cuánto arroz te gustaría?


Para que quede más claro este tema, preparé para tí, estos ejemplos:

 

tarta.jpg      How much pie do you want? = ¿Cuánta tarta quieres?


 

vino.jpg How much wine do you drink? = ¿Cuánto vino tomas?


sugar.jpg How much sugar do you need? = Cuánta azucar necesitas?


leche.jpg How much milk do you drink every day? = ¿Cuánta leche tomas cada día?


piece-of-cake.jpg How much chocolate cake do you want? = ¿Cuánta torta de chocholares quieres?


queso.jpg How much cheese do you eat? = ¿Cuánto queso comes?



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24 octubre 2012 3 24 /10 /octubre /2012 05:58

EXPRESIONES DE CANTIDAD


MUCH

 

Se usa MUCH con palabras que tienen un significado o cualidad indefinida de cantidad. En otras palabras se utilizan con sustantivos que no pueden ser contados o enumerados. Ejemplos:

 

He has got much money = El tiene mucho dinero

He drinks much tea = El toma mucho

 

MANY

 

Se usa MANY cuando estamos hablando de cosas que pueden ser contadas o enumeradas. Ejemplos:

 

Susan reads many books = Susana lee muchos libros

Tom drinks many cups of tea = Tomás toma muchas tazas de té

 

PARA PRACTICAR

 

Escribir MUCH o MANY en el espacio que corresponde:


1) John eats.............................. apples.

2) Do you eat............................ fruit?

3) Mary spends ......................... money on her clothes.

4) How.........................times a week do you study English?

5) How..............time do you spend on your home-work?

6) How.......................coffee do you drink every day?

7) He spoke to me about it.............times.

8) How.............................cups of coffee do you drink every day?

9) He spent...............time on that problem

10) I read.....................books.

11) Do you do..............reading?

12) How...............water do you drink each day?

 


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23 octubre 2012 2 23 /10 /octubre /2012 10:31

Sustantivos Contables e Incontables

 

Ampliando el tema...

 

Es muy importante comprender la diferencia entre sustantivos contables e incontables. Observa el siguiente cuadro:


SUSTANTIVOS  CONTABLES SUSTANTIVOS  INCONTABLES

 

 

 

INGLES ESPAÑOL

INGLES

ESPAÑOL
A cup Una taza

Water

Agua

A girl Una nena Sugar Azúcar
An apple Una manzana Milk Leche
An egg Un huevo Music Música
A pound Una libra Money Dinero


 

 

 

 

 

 

 

 

 

Primero consideración


Podemos decir tres tazas, dos nenas, diez libras, es decir, podemos contarlas, pero no podemos decir dos aguas, tres músicas, un dinero, en otras palabras, no podemos contarlas.


Segunda consideración


Los sustantivos contables pueden ser singulares o plurales, como por ejemplo:

 

This cup is full = Esta taza está llena

These cups are empty = Estas tazas están vacías


Tercera consideración


 Los sustantivos incontables pueden estar solamente en singular, como por ejemplo:

 

The water is cold = El agua está fría

The weather was terrible = El clima estaba terrible

 


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19 octubre 2012 5 19 /10 /octubre /2012 06:19

En Inglés algunos sustantivos son contables al igual que en Español, más allá que su uso difiera entre ambos idiomas.

 

Veamos por caso:


Sustantivos Contables

A book  =  Two books

 An egg  =  Six eggs

A door  =  Five doors

 

Sustantivos Incontables

 

sustantivos contab-incontab

 

Tea  = Té

Coffee  = Cafë

Milk  = Leche

Rice  = Arroz

Water  = Agua

Sugar  = Azúcar

Wine  = Vino, etc

 

Se consideran estos sustantivos incontables porque son genéricos,  es decir, tienen un significado general. No podemos decir quiero un té, un café, una leche, un arroz, tres aguas, dos azúcares  o 10 vinos.

En cambio si podemos decir: una taza de té, un poco de café, un litro de leche, medio kilo de arroz, tres jarras de agua, tres cucharitas de azúcar o 10 botellas de vino. ¿Se comprende?

Sin embargo de estas dos consideraciones, existen algunos sustantivos que al mismo tiempo son Contables e Incontables.

 

Ejemplos:

 

Como sustantivo incontable:

 

Do yo like  ice - cream? = ¿Te gusta el helado?


Como sustantivo contable:

 

We would like three ice - creams, please. = Nos gustaría 3 helados por favor.


 

 

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13 octubre 2012 6 13 /10 /octubre /2012 09:07

who-what-which

 

PRIMERA CONSIDERACIÓN

 

Usualmente cuando hacemos preguntas en Inglés, cambiamos el orden de las palabras, colocando el AUXILIAR antes del SUJETO; como vimos en lecciones anteriores. Ejemplos:


  • It is = Is it?

Is it raining?


  • You can = Can you?

When can you come and see us?


  • Tom has = Has Tom?

Where has Tom gone?

 

Para realizar preguntas con el verbo TO BE, procedemos de la misma forma. Ejemplos:

 

  • You were = Were you?

Were you at home yesterday?

 

  • Peter was = Was Peter?

Was Peter sad last night?

 

  • They were = Were they?

Were they surprised?

 

SEGUNDA CONSIDERACIÓN

 

Cuando estamos escribiendo en Tiempo Presente y haciendo uso de los Verbos Regulares e Irregulares, recordemos que tanto las oraciones negativas, interrogativas y respuestas cortas, van a tener la siguiente estructura:

 

  • Do you like music?

Sería imposible y gramaticalmente incorrecto escribir: like you music?

 

  • Where does Jack live?

Ocurre lo propio en esta oración interrogativa, no se podría escribir:

                        where lives Jack?

 

Por lo tanto y abreviando diremos que las oraciones negativas e interrogativas en Tiempo Presente Simple se forman usando los auxiliares  DO   y   DOES.

 

TERCERA CONSIDERACIÓN

Cuando escribimos en Tiempo Pasado los Verbos Regulares e Irregulares, no olvidemos que deberemos usar el auxiliar DID para formar oraciones negativas, interrogativas y respuestas cortas, como en los ejemplos siguientes:

 

  • When did they get married?

Nunca escribiríamos When got they

 

  • Why did Susan sell her house?

Sería gramaticalmente incorrecto escribir Why sold Susan

 

CUARTA  CONSIDERACIÓN

 

Pero debes tener cuidado cuando vayas a usar estos WH... questions:

 

WHO ?
WHAT ?
WHICH ?


 

 

 

 

 

 

Si alguna de estas palabras interrogativas  - WHO - WHAT - WHICH - se encuentra funcionando como SUJETO de la oración, no se deben usar los auxiliares DO - DOES - DID.

 

Compara lo siguiente:

 

Who--what--which.png

            Quién es el OBJETO                          Quién es el SUJETO

 

En los siguientes ejemplos WHO - WHAT - WHICH  es el Sujeto:

 

  • Who wants something o eat?

  NO  = who does want


  • Who invented the steam engine?

NO  = who did invent


  • What happened to you last night?

NO  = what did happen


  • Which switch operates this machine?

NO  = Which switch does operate

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10 octubre 2012 3 10 /10 /octubre /2012 21:54

PRESENTE  PERFECTO

 

TO  SEE  (VERBO MIRAR)

 

I have seen                = Yo he visto

You have seen             = Tu has visto

He has seen                = El ha visto

She has seen               = Ella ha visto

It has seen                 = Eso (ello) ha visto

We have seen             = Nosotros hemos visto

You have seen            = Ustedes han visto

They have seen           = Ellos han visto

 

Aplicados en oraciones:

 

1) I have eaten an orange

Yo he comido una naranja


2) You have written a book

Tu has escrito un libro


3) He has seen an accident

El ha visto un accidente


4) She has forgotten her keys

Ella ha olvidado sus llaves


5) It has drunk some water

Ha tomado algo de agua


6) We have walked two blocks

Nosotros hemos caminado dos cuadras


7) You have gone to the movies

Ustedes han ido al cine


8) They have chosen the best car

Ellos han elegido el mejor auto

 

 


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10 octubre 2012 3 10 /10 /octubre /2012 21:11

El Presente Perfecto se forma de acuerdo a la fórmula siguiente:

 

SUJETO + VERBO TO HAVE +

VERBO PRINCIPAL

EN PASADO PARTICIPIO

+ COMPLEMENTO
I + have + visited + my sister

 

 

 

 

 

 

 

Si observamos la fórmula y el ejemplo correspondiente escrito con color rojo, notaremos que, como ya sabemos, la oración dará inicio con el Sujeto seguido del Verbo TO HAVE, que se escribirá acorde al sujeto de quien se esta hablando en la oración.

 

Este verbo TO HAVE funciona como una especie de auxiliar en los Tiempos Perfectos. Despues del verbo auxiliar deberemos escribir el verbo principal, es decir la acción que verdaderamente le va a dar sentido a nuestra oración. Este verbo deberá estar escrito en Pasado Participio, o sea, el verbo que se encuentra escrito en la tercera columna del listado de los verbos irregulares.

 

LOS VERBOS EN PASADO PARTICIPIO


1) Verbos Regulares.- El participio pasado de los verbos regulares se forma exactamente como el pasado simple. Observa este cuadro:

 

Español Presente Pasado P. Participio
Jugar Play Played Played
Caminar Walk Walked Walked
Trabajar Work Worked Worked
Abrir Open Opened Opened
Saltar Jump Jumped Jumped


 

 

 

 

 

 

 

 

2) Verbos Irregulares.- El participio pasado de los verbos irregulares cambia su estructura con respecto del tiempo pasado simple. Observa este cuadro:

 

Español Presente Pasado P. Participio
Hablar Speak Spoke Spoken
Ver See Saw Seen
Comer Eat Ate Eaten
Olvidar Forget Forgot Forgotten
Manejar Drive Drove Driven


 

 

 

 

 

 

 

 

NOTA.- Como te habrás dado cuenta, es muy facil recordar el pasado participio de los verbos regulares, debido a que se escribe exactamente igual que el tiempo pasado simple.

En cambio el pasado participio de los verbos irregulares cambian absolutamente su estructura con respecto al tiempo pasado simple, por lo tanto, es imprescindible memorizar esta estructura.

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31 julio 2012 2 31 /07 /julio /2012 06:44

Ya vimos como podemos aplicar en oraciones los 16 verbos básicos. En esta lección vamos a escribirlos en tiempo pasado

 

VERBOS  IRREGULARES

 

Español  Tiempo Presente Pronunc. Figurada Tiempo Pasado Pronunc. Figurada
1 Venir come kam came keim
2 Ir go gou went uent
3 Poner put put    
4 Tomar take cheik took tuk
5 Dar give guiv gave gueiv
6 Conseguir get guet got gat
7 Mantener keep kip kept kept
8 Dejar let let    
9 Hacer make meik made meid
10 Hacer do du did did
11 Parecer seem sim    
12 Decir say sei said sed
13 Ver see si saw so
14 Enviar send send sent sent
15 Ser/Estar am,is,are am,is,ar was,were uas,uer
16 Haber/Tener have jav had jad

 

Ahora el desafío es que tu puedas formar 16 oraciones en tiempo pasado.

 

Empecemos...

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